摘要

小学音乐课堂是美育传统的重要阵地,是培养学生审美内涵与文化素养的重要路径。音乐教学中,教师要带领学生参与音乐实践活动,挖掘美育元素,感知、表现、鉴赏音乐美,帮助学生积累音乐知识,促进学生审美能力的提升。