<正>给省骨干教师培训后,收到参训的李红围老师的一条消息,盛赞了一番我的表现,我觉得愧不敢当。我本能地反思,我的哪些"光彩"对她最有触动呢?肯定不是她所说的什么知性优雅、博学多才、浑身洋溢的美、常忍不住笑之类,那些赞美尽管真诚,也不足以支撑她的"崇拜"。随后,李老师又发来一条消息,"我以后上课要做月亮型老师,看满天星光闪烁。"哦,原来核心又是我的"太阳、月亮和星星"的理论。我的"太阳、月亮和星星"理论源自于我刚做教
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