幼儿园数学教学活动游戏化与生活化探讨

作者：袁艳

来源：新智慧, 2021, (01): 41-42.

• 幼儿园
• 数学教学活动
• 游戏化
• 生活化

幼儿的学习特点和认知特点,决定他们对自己感兴趣和熟悉的活动主动参与的意愿更强烈。因此,游戏化、生活化的教学活动更符合幼儿身心发展的规律,也符合以人为本的教育理念。寓教于乐,寓教于生活,为幼儿构建健康、和谐的教育环境,使幼儿拥有健康愉快的童年。本文结合实践经验分享了幼儿园数学教学活动中构建游戏化、生活化教学模式的策略,希望能有借鉴意义。