因多媒体融合图文、声音、影像于一体,使高中数学课堂教学中有了新的工具,但多媒体技术普及的十余年间,对提升教学效果、加速教学改革的作用并不明显.因此,本文从多媒体技术的重要价值出发,探究运用多媒体技术改革高中数学课堂教学的实践策略,以期高中数学教师加强认知,积极、合理运用多媒体技术,加速课堂教学改革进程.
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