教学战“疫”下低年级语文的听说读写

作者：叶晓玲

来源：教育界, 2021, (27): 48-49.

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语文是小学教学中十分关键的学科。为提升语文教学质量,满足低年级学生学习需求,文章结合疫情背景下低年级语文教学实际情况,提出了一系列的改进方法,包括听、说、读、写四个方面,并引入了具体案例,通过教学实践证实,明显提高了低年级语文教学效率,值得推广。