如何满足工业4.0时期制造业人才需求以及如何适应新时代提出的创新创业能力要求是近年来高职教学改革的热点。本文介绍了工科类专业创新创业培养课程体系的构建,重点阐述了基于"虚拟商业社会环境"的工科学生管理素养训练课程的项目设计以及团队组建、固定数据的企业运营、现场管理和自主经营四个环节的实施,并分析课程评价中存在的问题,提出改善方案。
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