中小学生心理问题与欺凌他人行为的相关性

作者：郝义彬; 吴柯; 权菊青; 岳文娟; 马婧; 张文森; 张恒榛; 赵明扬; 田卓旸; 王碧瑶; 王盼盼; 张蔷; 秦颖; 孙长青^*

来源：中国学校卫生, 2022, 43(02): 225-228.

DOI：10.16835/j.cnki.1000-9817.2022.02.015

• 精神卫生
• 暴力
• 回归分析
• 学生

目的 分析中小学生校园欺凌他人行为的流行特点，探讨心理问题与欺凌他人行为的关系，为干预校园欺凌者的欺凌他人行为提供参考。方法 采用多阶段分层整群随机抽样的方法选取河南省安阳市、南阳市和新乡市的10 581名中小学生作为调查对象，采用中国中学生心理健康量表和自制的青少年欺凌他人行为问卷，分析中小学生心理问题与校园欺凌他人行为的关系。结果 在调查的学生中，欺凌他人行为报告率为12.5%,在有敌对、人际关系紧张、学习压力和情绪不平衡等心理问题的中小学生中，欺凌他人行为报告率分别为24.2%,20.3%,19.4%,20.1%。多因素Logistic回归分析结果显示，敌对症状(OR=3.78,95%CI=1.71～8.32)、人际关系紧张(OR=3.50,95%CI=1.62～7.57)、学习压力(OR=1.62,95%CI=1.21～2.16))和情绪不平衡(OR=2.80,95%CI=1.41～5.56)心理问题与校园欺凌他人行为相关(P值均<0.05)。结论 中小学生心理问题与欺凌他人行为的产生密切相关。应重视欺凌者的心理健康教育，从源头干预避免校园欺凌发生。

• 单位
  公共卫生学院; 郑州大学