教育实习思想是陈鹤琴师范教育理论的有机构成。陈鹤琴强调实习是师范生专业训练的必要组成，剖析了当时教育实习存在的缺憾。陈鹤琴重视教育实习的理论基础，强调教育实习的整体设计，聚焦实习过程的实践反思，指出要切实提升教育实习的实效性。这对当下构建高质量学前教师体系及培养高素质、专业化、创新型幼儿园教师队伍具有重要参考价值。
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