小学数学教学中创设有效问题情境的策略

作者：张兰华

来源：理科爱好者(教育教学), 2020, 17(06): 238-239.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2020.02.150

• 小学数学
• 创设有效问题情境
• 教学策略

新课改背景下,教师应在实际教学活动中熟练运用问题情境教学法,从而提升数学教学质量、帮助学生成长进步。教师在小学阶段数学教学实践中经常会遇到困难,而在课堂上创设有效问题情境可以辅助教师更好地开展教学工作。本文主要分析小学数学教学中创设有效问题情境的策略。