国家发布“双减”政策后，作业量减少，这就意味着对作业设计的质量提出了更高要求。为了优化初中道德与法治学科作业设计，教师应基于教材和学情，精准定位教学目标，渗透教学策略，从理念、内容到形式全程、全方位科学有效地设计作业，激发学生兴趣、激活学生思维、唤醒学生潜能，引导学生经历真实学习，充分发挥作业应有的功能。
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