教育如何走向多元形态?

作者：程介明

来源：上海教育, 2018, (01): 66.

<正>现在的学生,面对的不会再是"一技傍身、一纸文凭、一劳永逸、一帆风顺、从一而终"的工作前景。在北京参加了"中国教育明德论坛"的大会。参加的有4000多人,国家会议中心偌大的演讲厅,坐得满满的。主办方"世纪明德",是专门为中小学生组织"研学旅行"的机构。才知道,教育部在2017年9月,颁布了《中小学综合实践活动课程指导纲要》,非常详细地说明了"综合实践活动"的目的、形式、实施、师资、评估等各个方面。主要的形式包括考察探究、社会服务、设计制作、职业体验四个大范围。