“学研教”协同理念下本科生科研能力培养研究——以“区域经济学”课程教学为例

作者：李娜娜; 潘和平; 黄琼

来源：文教资料, 2023, (04): 155-158.

• “学研教”
• “区域经济学”
• 本科生
• 科研能力

本文探讨了“学研教”理念下本科生科研能力提升的过程，并以“区域经济学”课程为例，分析了如何从“学”与“研”、“教”与“学”以及“教”与“研”互动方面解决现阶段本科生参与科研能力不强、科研能力培养与日常课程脱节、科研过程中得不到有效指导等问题。本文指出加强“学研教”协同发展对于提升本科生创新能力，加快推进高等教育高质量发展具有现实意义。

• 单位
  安徽建筑大学