兰陵县的农村留守儿童数量巨大,大部分处于隔代监护状态。调查中发现,留守儿童隔代教育中面临许多问题,包括隔代监护人文化素质低、教育主动性不足,无法尽到教育职责;留守儿童易出现不良倾向,而学校教育能发挥的作用有限。可以充分利用好大学社会工作专业的力量,在留守儿童集中地区学校设立专职社工岗位。当前条件已经成熟,可以从最迫切需要社工介入的小学入手,在实践中摸索好的工作模式。
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