":适合的教育"是我国当前重要的教育改革方向,它要求学校开展适合学生的教育,其基础是合乎人性,然后是与学生群体特征相契合,再者是满足学生个体发展需要。信息技术课程与其他课程相比出现时间较晚,但是其在各个领域的广泛应用使教育部门极其重视该课程的开展情况,所以,很多小学将信息技术纳入教学计划中。以"适合的教育"为基础,对小学信息技术的课堂教学行为进行深入探讨分析。
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