应用型本科院校教育中专业C语言是普及度最高的应用型课程之一,实际教学中重视学生应用能力发展,受学生计算机基础水平影响,实际教学质量并不理想。而慕课教学能够更好的匹配学生知识基础,并提供更丰富的学习资源,更适合解决应用型本科专业C语言教学的问题。由此,本文对应用型本科专业C语言教学问题进行分析,并提出采用慕课教学改革解决相应问题的策略,希望为高校专业C语言教学发展与改革提供一定的参考。
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