影响小学生计算错误的心理因素及教学跟进策略初探

作者：黄樱君

来源：科普童话, 2020, (18): 50.

<正>在实际教学中,笔者发现在小学阶段的计算中,学生算错的情况随处可见,而且随着年级的增高和计算难度的增加,计算错误发生的频率越来越高,这不得不引起我们的关注。因此,如何减少计算错误是数学教学中一个不容忽视的问题。小学生在计算中出现错误的原因不仅有计算技能和学习习惯等方面的原因,更有学生心理方面的原因。心理因素是影响学生计算能力非常重要的因素。