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摘要
翻转课堂是利用计算机信息技术开展的一种全新教学尝试,成为近年来国内外对传统教学改革的热门选择,随着翻转课堂在我国高职教育中的广泛应用,到目前为止已经取得了较为乐观的成果。本文从翻转课堂的内涵和特点出发,针对我国高职学前教育《幼儿游戏与指导》课程教学困境,进行了翻转课堂理念的应用实践,旨在通过翻转课堂提高学生自主学习能力,实现知识的内化,加深对幼儿游戏与指导课程的理解,并锻炼学生将所学转化为所用的应用能力,从而为我国学前教育事业培养理论实践综合素养均高的专业人才。
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单位咸阳职业技术学院
