基于“互联网+”的高职工学结合一体化课程改革

作者：李卫宁

来源：广西教育, 2017, (19): 73-74.

• 课程改革
• 互联网
• 共享平台

本文提出在互联网建立共享平台,通过提供、传递、吸收三个过程,推动工学结合一体化课程的改革。

• 单位
  广西交通职业技术学院