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摘要
数学是我国基础教育中一门基础学科,能够培养学生数与量的逻辑关系分析能力,是学习其他理工科学科的工具,可以说,数学学科贯穿了中国学生从小学到大学的学习生涯。而在初中阶段,由于学生自身的自制力不够,同时数学教师在教学过程中也存在着一些问题,因此在我国现阶段的初中数学教学中,初中生的数学课堂效率不高。课堂是学生接受知识最直接的平台,也是现阶段我国数学教育开展的主要方式,若想提高学生的数学成绩,就需要将数学课堂效率提高,打造出高效的课堂。着眼于初中数学,从学生与教师的角度出发,对现如今初中数学课堂教学现状分析,以此提出相对应的对策,希望能够为初中数学教育的发展有所帮助。
