物理学史反映了物理学概念、定理、定律的酝酿、产生和发展的过程,蕴含了物理学家们研究物理的方法,体现了物理学家们执着追求、坚持真理的精神等,是培育核心素养的重要教学资源.本文介绍了在教学中科学地融入物理学史的策略——情感体验策略、适时融入策略、因材渗透策略、追本溯源策略、再创式教学策略,这些策略的使用能有效地培育学生物理核心素养.
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