2016年随着中国学生发展核心素养总体框架正式发布，学生核心素养越来越受到重视，各个学科核心素养也相继出台，但小学生业余训练能对小学生核心素养在社会参与方面产生哪些影响还是不清晰的。因此本文以小学生业余训练对社会参与核心素养培养为研究对象，分析得出业余训练在小学生发展社会参与核心素养方面表现和培养方法。
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