英语作为初中课程教学体系中的必修学科,按照新课改的目标,教师要优化教学设计,提高师生之间的彼此交流和双向沟通。探讨师生协调发展的方案有助于提升初中英语课堂的高效运转,创设师生共同参与、共同提升的融洽环境。这是因为传统教学模式不能适应现代社会发展的需要,学生也很难实现"学为所用"的目标。为保障学生的综合素养,提升学生的英语学习能力,教师在教学设计期间也需要分层构建,让学生积极参与英语课堂学习阶段,不断提升学习质量。
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