运用文献调查法、问卷调查法、定性与定量相结合的方法研究我国高职院校思政教学的现状、问题与对策。研究表明,高职院校的学生对思政课有较高的认知度和接受度,但是对思政课的教学内容、教学方法、教学效果不满意。研究认为,必须变革教学形式,构建鲜活课堂;开放教学模式,实现校企无缝对接;提高教师素质,打造"双师型"教师队伍,才能有效地改善当前我国高职院校思政教学的现状。
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