文章首先说明了数学猜测在小学数学学科教学中应用的意义，然后分析了数学猜测在小学数学学科教学中应用的现状，最后提出了数学猜测在小学数学学科教学中应用的策略，包括挖掘教材理论知识，引出数学猜测内容；引入生活场景元素，激发学生猜测兴趣；引导学生主动思考，强化学生思维能力；引导学生质疑追问，拓展学生猜测深度；积极猜测反思，升华学科教学成果。
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