核心素养视域下化学教学设计新视角

作者：苏永平; 杨军峰

来源：中小学教材教学, 2022, (10): 66-71.

DOI：10.19878/j.cnki.zxxjcjx.2022.10.011

• 核心素养
• 化学
• 教学设计

落实化学学科核心素养,实现育人方式转变,是构建高效课堂、促进学生全面发展、落实立德树人根本任务的有力抓手。在核心素养视域下,化学学科的学习目标设计要融知识、能力、素养为一体,教学流程设计要突出任务驱动、问题导学,教学情境创设要突出真实性、生活性、问题性、驱动性和价值性,学习方式选择要重视多元整合,凸显问题解决过程,课程资源选取要挖掘科学发展史和社会热点问题,强化育人功能,学习过程与结果的评价要突出一致性、系统性、过程性、激励性、全面性和增值性。