高中英语作为学生高考的知识储备基础和步入社会的语言储备基础,必须紧随时代发展的脚步,顺应教育新趋势,将高中生的跨文化思辨能力的培养提上日程。根据多年教学的实践经验,分析在高中英语阅读教学中培养学生跨文化思辨能力的意义和现存的阻碍,从解决根源问题和实际教学问题方面提出了有效培养学生跨文化思辨能力的策略。
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