<正>阅读是一种行为、动作。准确地说,它是一个过程。谈及阅读,人们联想的往往是语文阅读。而阅读应该贯穿各个学科,对数学而言由于课本知识信息量有限,学生进行数学课外阅读又甚少,数学课外阅读量几乎为零。因此我们可以积极引导学生进行广泛参与数学课外阅读。我在从事数学教学工作中,总认为学生不会数学阅读,甚至没有阅读数学的兴趣。面对这种现状,我们有必要去激发
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