游戏是幼儿的天性,也是幼儿的权利,更是幼儿学习和发展的重要途径。本文以大班自主游戏“与影随行”为例,呈现幼儿与影子之间的游戏故事,从发现影子到探究影子消失术再到研究影子位置变化的层层递进游戏中,观察、发现幼儿的自主探究行为与幼儿的经验生长点,通过捕捉教育契机、适时提问与对话等途径为幼儿的自主探究提供智慧支持,进而促进幼儿思维的发展。
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