随着素质教育观与新课改理念的不断落实,以学生为课堂主体的合作学习法逐渐成为新的教学模式,在启发学生思维、促进自主思考方面发挥着重要作用。物理是一门对学生的抽象理解与理性思维有着很高要求的学科,学生通过合作学习能够在与其他成员交流的基础上完善自身思维,从而丰富自身知识体系框架,以此加深知识印象。因此,合作学习法在物理教学中的实际应用应受到教师与学生的广泛重视与配合。
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