在资源条件相对有限的教育基地课堂实验器材短缺,设备相对落后,很多老师只讲不做,或者只有一套设备,学生只能了解不能够动手体会,从而导致学生只有课本实践理论无动手能力。因此广大经费不足的中职物理教师要克服此类困难,另辟蹊径,充分利用生活中常用资源,让孩子有更多的机会去实践,动手动脑开发智力,在探究物理的过程中又能让孩子对此类学科项目感兴趣,又能开拓思维,增强创作能力,与实践能力,根据课程的安排尽可能的安排学生做实验,理性思维的鉴定更多的是靠实验出真知,切勿纸上谈兵。
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