“六大解放”思想对幼儿教育的启示

作者：骆叶

来源：幸福家庭, 2021, (22): 91-92.

<正>幼儿是天生的探索者和学习者,是幼儿教育的主体。在开展幼儿教育时,教师要充分尊重幼儿的主体地位,释放幼儿的天性,让幼儿获得最大程度的发展。教师可以结合陶行知先生的"六大解放"思想,开展个性化的幼儿教育,通过解放幼儿的眼睛、大脑、嘴巴、双手、时间、空间等,充分激发幼儿的学习兴趣和探索欲望,以培养幼儿的想象力和创造力,进而促进幼儿全面发展。一、解放幼儿的眼睛,让幼儿自由地观察观察是幼儿感知世界、认知世界的主要方式。