教师在日常教学中可以发现,学生的许多"错误"在深入了解后才知道是对学生误解,因为"儿童视角"与"成人视角"的不同,造成了许多"冤假错案";在日常备课中,很多教师把大量的精力用在了如何设计"教",却忽视了关注学生的"学",造成了大量的课堂是"以师为本"。针对这样的现状,本文运用QTS模式研究儿童视角下的生本课堂应该是怎样的。
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