摘要

适宜的区域环境是幼儿在区域活动中学习的重要媒介,规划布局是环境创设的基础,当前本班区域环境创设过程中存在一些问题。本文以美工区为例,根据需要进行规划布局的调整,从位置的选择、橱柜的摆放、展示的形式、区域的融合等方面入手,通过环境的小小改变,为幼儿的深入游戏提供可能性。