用“三心”教育促进西藏学生的成长

作者：芮锦锋

来源：教育界(基础教育), 2019, (10): 152-153.

• 以人为本
• “三心”教育
• 西藏学生

中国文化的最重要特征是"以人为本",学生产生问题的根源是自身心理问题,兼有社会、学校、家庭等各方面因素。教师、家长和其他同学如果一味地戴着有色眼镜对待西藏学生,只会使他们更快地放弃自己。我们只有用"爱心、耐心、信心"来帮助西藏学生消除心理偏差,他们才能取得进步,从而更好地成长。