明确教学定位，灵活设计活动——六年级下册“古诗词诵读”板块教学建议

作者：李吉银; 臧琴

来源：教育视界, 2022, (14): 5-8.

• 统编教材
• “古诗词诵读”板块
• 教材解读
• 教学建议

对统编小学语文六年级下册“古诗词诵读”板块的选文进行解读和分析，确定该板块教学定位为“读读背背、增加积累、衔接过渡”。明确教学定位后，可以灵活设计学习活动，恰当选择“课外自读与课内赏读相结合”“重整穿插进行分散学习”“根据主题进行统整联读”“开展古诗词综合性学习活动”等方式教学这一板块。