在高中语文教学中渗透我国优秀传统文化

作者：钟庆珍

来源：广西教育, 2020, (42): 10-11.

• 高中语文教学
• 渗透
• 传统文化
• 意义
• 路径

本文基于优秀传统文化的内涵及语文课程的育人功能,论述在高中语文教学中渗透我国优秀传统文化的意义及路径,提出筛选和运用教材中的优秀传统文化资源、丰富优秀传统文化教学内容、运用新媒体手段、让优秀传统文化教学回归生活、开展综合活动等做法,为高中语文教学提供参考。