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摘要
情境教学法在我国基础教育阶段的多门课程中应用广泛，近年来也逐步走入大学校园，在艺术类、语言类、经济类、理工科类课程中崭露头角。本文旨在研究情境教学法在高校《管理学原理》课程中应用的意义、操作方法、注意事项等问题，得出好的教学方法可以提升教学效果，达到知识育人、情感育人、综合育人的目的。
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情境教学法在我国基础教育阶段的多门课程中应用广泛，近年来也逐步走入大学校园，在艺术类、语言类、经济类、理工科类课程中崭露头角。本文旨在研究情境教学法在高校《管理学原理》课程中应用的意义、操作方法、注意事项等问题，得出好的教学方法可以提升教学效果，达到知识育人、情感育人、综合育人的目的。
