<正>数学知识的学习是相对漫长的过程,而初中数学又是培养学生思维能力、促进全面发展的关键,故提高数学教学的有效性非常重要。传统的教学模式相对单一,内容过于枯燥,导致无法满足新课改的教学需求。因此,需根据初中数学教学情况制订有效策略,以实现最终的初中数学教学目的。一、创设合理的教学情境新课改明确指出:数学教学需密切联系学生的生活环境,从学生实际出发,为其创设相对合理、有效的教学情境,
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