把握数学课程内容,促进核心素养发展——教育部国培计划(2020)培训团队(数学)高级研修项目培训启示

作者：秦进; 陈明; 张少华; 简萱慧

来源：遵义师范学院学报, 2021, 23(04): 116-118.

• 核心素养
• 认识
• 发展

通过参加教育部"国培计划"(2020)培训团队(数学)高级研修项目培训(天津师范大学承办),加深了作者对数学核心素养的认识,作者主要选取高中数学"椭圆"内容为例进行探究,阐明把握数学课程内容促进数学教师核心素养发展的必要性。

• 单位
  数学学院; 遵义师范学院