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摘要
随着科技的发展,计算机在少数民族预科生教育中具有不可替代的作用。文章结合翻转课堂模式,针对少数民族预科生计算机教学中存在的问题,提出了一种适合少数民族预科生计算机教学的翻转课堂教学模式。在此基础上,本文以"计算机基础"课程为例,设计并开展了少数民族预科生计算机基础课程的实证研究。研究结果显示,该翻转课堂模式在少数民族预科生计算机基础课程上取得了良好的教学效果,该研究对于探索少数民族预科教育、教学新模式,改革传统教学具有实践性意义。
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单位新疆师范大学; 教育学院
