中国现在出现这样的一种社会现象,已经毕业或者即将毕业的师范类学生越来越多,但是一些高校却还是认为高薪聘请一些优秀的教师是很难的一件事。随着计算机等一些辅助教学工具在高校的普及,对高校教师信息化教学能力发展也逐渐重视起来。本文针对基于TPACK高校教师信息化教学能力发展策略进行理论研究,具有一定的指导意义。
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