摘要

第二课堂内容涵盖政治、经济、文化等多个话题,采取“思政+英语+专业/技能/能力”的模式开展,既可提升学生语言技能,又可实现思政育人价值的引领。从融入思政的第二课堂活动的内容、路径以及评价三个方面展开探讨,基于第二课堂思政育人成效的评价体系,不断改进第二课堂思政育人方案,以供其他专业和院校借鉴。

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