在小学四年级语文阅读教学中开展朗读训练的策略

作者：张虹瑜

来源：试题与研究, 2021, (36): 61-62.

• 小学四年级
• 语文阅读
• 朗读训练策略

阅读在小学语文教学中的重要性显而易见,新课改之后的小学语文教学要求更加严格,语文教师需要关注学生基础阅读能力的培养及提升,确保学生在自主阅读的过程中有更多的收获,逐步发展学生的理解能力、领悟能力和感知能力。其中朗读训练活动的开展对学生阅读能力的培养以及行为习惯的养成有重要作用,许多教学经验比较丰富的语文教师着眼于学生的身心成长规律,主动改革教学模式,创新教学理念,让学生能够对朗读以及阅读产生耳目一新的感觉,在个人学习能动性的指导之下自由发散思维。本文则以小学四年级语文阅读教学为切入点,探讨朗读训练活动的开展策略及技巧,以期为推进小学语文教学创新及改革提供相应的参考,实现学生语文核心素养的稳步提升。