在小学语文教学中，革命文化类作品距离当下时间跨度较远，学生在认知与理解上有一定差距和难度，往往难以产生共鸣。本文以统编语文教材六年级上册《七律·长征》教学为例，论述通过设计学习任务来改进教学方式，并提出了革命文化类作品学习任务设计的四个要点，即把握好整体任务设计与学习目标之间的对应性、各个任务之间的关联性、个体学习任务的实践性和综合性以及学习任务的可评估性，以期突破现实困境，让革命传统教育“活起来”，充分发挥革命文化类作品的育人功能。
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