大多数学校只有一到两名心理健康教育教师，人员少，教研能力相对薄弱，线上教研解决了人力不足的问题，更利于个人成长。线上教研为成员提供了情感支持，增强了每个老师的课程设计自信和团队领导的自信；线上教研促进成员的教学技能提升，提高了各位老师把控课堂纪律和搜集课堂生成的能力；线上教研促发成员的钻研精神，不断提升编写教案、课程设计的能力并补充教学能力的不足，这三点正是线上教研组一学期以来的收获。
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