基于对广东某药科大学教师的职业生涯管理现况的调查,本文对高校教师职业生涯管理进行了研究。结果显示:高校教师职业生涯探索总体较好,大多数教师认识到职业生涯规划的重要性,但缺乏阶段性规划,大多数教师的职业主动性比较好;学校对教师职业生涯组织管理不够重视,尤其缺乏培训保障措施,教师普遍缺少职业归属感。为此,教师和学校应该携手营造教师职业生涯管理氛围,全面促进教师职业发展,从而实现个人和组织的协调发展。
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