内容语言融合教学“双聚焦”于内容和语言，即着重培养学生的学科专业能力和语言技能。内容语言融合教学研究的著名学者Do Coyle提出4Cs教学框架，将内容、交际、认知、文化作为教学设计和教学开展的依据。基于此，从内容、交际、认知、文化这四个方面出发，探究了开放教育土木工程专业英语教学的现状，并从学校、教师、学生三个方面出发，提出了改进思路，以供参考。
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