摘要

<正>绘本内容简练,色彩艳丽而丰富,留白无声胜有声,角色形象可爱,可以说是当前幼儿教育中当之无愧的“新宠”。虽然绘本表现方式直白,比较符合幼儿的年龄阶段特征,不过受幼儿理解认知方面的影响,其教育效果还是有些不尽如人意。另外,据笔者所知,部分幼儿园虽然早已引进和广泛应用绘本教学,但还是以较为传统的教师讲授为主,只是以很平淡的形式将绘本内容反馈给幼儿,刚开始时幼儿可能会觉得有趣,但很快幼儿就会失去兴趣,难以专注,教师无法继续讲下去,幼儿也学无所获,绘本辅助教学的目标难以实现。