<正>在传统小学数学教学过程中,很多教师习惯于填鸭式的教学模式,这造成学生在课堂上被动地接受教师讲述的知识内容,无法有效激发学生的思维活力。笔者认为小学生正处于思维最活跃的年龄阶段,是易于培养其养成良好学习习惯的时期,但这一切的实现必须依托教师进行有效的课堂教学设计。教师不仅要
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