写作是中学语文的重要组成部分，写作能力在某种程度上是学生语文核心素养的度量。然而长期以来写作教学都处于一个附庸的地位，如何解决写作教学这个百年难题是值得我们思考的问题。不妨回溯上世纪写作大师汪曾祺的创作思想，汪曾祺认为写作是可以教的，关键是如何教。文章基于汪曾祺在创作上的真知灼见，结合核心素养下的中学写作教学现状去做一些尝试，以期探寻中学语文写作教学的新路径。
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